11 nowych zawodów w szkolnictwie branżowym – nowa jakość kształcenia od września 2026 r.

Ministerstwo Edukacji przygotowało projekt rozporządzenia, które wprowadza istotne zmiany w szkolnictwie branżowym. Od 1 września 2026 roku uczniowie będą mogli kształcić się w 11 nowych zawodach, obejmujących branże mechaniki precyzyjnej, ogrodniczą oraz teleinformatyczną. Projekt został skierowany do uzgodnień, konsultacji społecznych i opiniowania.

Nowe zawody obejmują trzy branże:

Branża mechaniki precyzyjnej – wprowadzone zostaną trzy nowe zawody:

• monter optoelektroniki – kształcenie w branżowej szkole I stopnia,
• technik optoelektroniki – kształcenie w technikum oraz branżowej szkole II stopnia,
• technik optyki okularowej – kształcenie w technikum.

Branża ogrodnicza – wprowadzonych zostanie siedem nowych zawodów:

• agroogrodnik – branżowa szkoła I stopnia,
• asystent florystyczny – branżowa szkoła I stopnia dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,
• asystent ogrodniczy – branżowa szkoła I stopnia dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,
• ogrodnik terenów zieleni – branżowa szkoła I stopnia,
• technik aranżacji florystycznych – wyłącznie branżowa szkoła II stopnia,
• technik agroogrodnictwa – technikum oraz branżowa szkoła II stopnia,
• technik architektury krajobrazu i arborystyki – technikum oraz branżowa szkoła II stopnia.

Branża teleinformatyczna – wprowadzony zostanie nowy zawód:

• technik cyberbezpieczeństwa – kształcenie w technikum.

Projekt rozporządzenia przewiduje również zmiany w dotychczasowych zawodach: z klasyfikacji wykreślone zostaną między innymi mechanik precyzyjny, optyk–mechanik, technik optyk, ogrodnik czy technik ogrodnik. Ponadto zmienione zostaną nazwy kwalifikacji w zawodach transportowych – zarówno drogowych, jak i lotniczych – a w przypadku zawodu technik lotniskowych służb operacyjnych poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji zostanie podniesiony z IV na V.

Nowe regulacje umożliwią prowadzenie kwalifikacyjnych kursów zawodowych oraz kursów umiejętności zawodowych w nowych zawodach, zwiększając dostęp do praktycznego kształcenia i podnosząc kompetencje uczniów.

To krok w stronę nowoczesnego szkolnictwa branżowego, odpowiadającego na potrzeby rynku pracy oraz zapewniającego uczniom realne szanse na rozwój w zawodach przyszłości.