
Terapeuci w przasnyskim Stowarzyszeniu Pomocy Osobom Niepełnosprawnym "Jestem" podczas zajęć dydaktycznych oraz rewalidacyjnych z uczniami wykorzystują Metodę Krakowską®.
Podstawowym założeniem tej terapii jest działania symultaniczne (całościowe) na rozwój dziecka i jego relacji w grupie społecznej oraz formowanie językowego obrazu świata. Metoda ta uwzględnia możliwości percepcyjne naszych uczniów. Ćwiczenia dobierane są do wieku dziecka i jego uwarunkowań psychofizycznych. Obejmują one głównie doskonalenie sprawności manualnej, analizę i syntezę wzrokową oraz słuchową, ćwiczenia myślenia, pamięci symultanicznej i sekwencyjnej, koncentracji uwagi oraz nabywanie umiejętności myślenia logicznego.
(Jestem/fb)
Twoje zdanie jest ważne jednak nie może ranić innych osób lub grup.
Komentarze opinie