Przasnyskie szkoły podstawowe sięgają po kolejne środki na rozwój bazy dydaktycznej. Szkoła Podstawowa nr 1 pozyskała 20 tys. zł, a Szkoła Podstawowa nr 3 aż 30 tys. zł w ramach rządowego programu „Pracownie Kompas Jutra”. Pieniądze zostaną przeznaczone na zakup nowoczesnego wyposażenia, narzędzi i pomocy dydaktycznych.
Łącznie do dwóch miejskich szkół trafi 50 tys. zł, które mają przełożyć się na bardziej praktyczną i angażującą naukę. Planowane zakupy mają umożliwić prowadzenie zajęć, podczas których uczniowie nie tylko słuchają i zapamiętują, ale przede wszystkim eksperymentują, obserwują, sprawdzają i uczą się poprzez działanie.
W ramach programu Szkoła Podstawowa nr 1 w Przasnyszu otrzyma 20 tys. zł, natomiast Szkoła Podstawowa nr 3 – 30 tys. zł.
Środki zostaną wykorzystane na doposażenie pracowni w sprzęt, narzędzia oraz pomoce dydaktyczne. Ich dobór ma odpowiadać rzeczywistym potrzebom poszczególnych placówek i nauczycieli.
Z programu nie skorzystała natomiast Szkoła Podstawowa nr 2. Jak wskazano, powodem jest planowany gruntowny remont placówki.
Program „Pracownie Kompas Jutra” ma wspierać szkoły w przygotowaniu do zmian związanych z nową podstawą programową. Jednym z jego głównych założeń jest stworzenie warunków do prowadzenia zajęć opartych na doświadczeniu i praktyce.
Nowe wyposażenie ma pozwolić uczniom rozwijać m.in. kompetencje techniczne, przyrodnicze, praktyczne i cyfrowe, a także uczyć zasad bezpiecznej pracy.
Wśród planowanych obszarów znalazły się między innymi zajęcia związane z konstruowaniem i pracą z narzędziami, eksperymentami i obserwacjami przyrodniczymi, praktycznym wykorzystaniem wiedzy oraz technologiami cyfrowymi.
To podejście zakłada odejście od nauki wyłącznie „z podręcznika”. Uczeń ma mieć możliwość samodzielnego sprawdzenia, jak działa dane rozwiązanie, wykonania doświadczenia czy stworzenia własnego projektu.
„Kompas Jutra” jest rządowym programem zaplanowanym na lata 2026–2029, którego celem jest wsparcie szkół podstawowych i placówek doskonalenia nauczycieli w wyposażaniu lub doposażaniu pracowni.
Założeniem programu jest zapewnienie placówkom nowoczesnego i kompletnego wyposażenia, które pozwoli realizować zajęcia przyrodnicze oraz praktyczno-techniczne zgodnie z wymaganiami nowej podstawy programowej.
Szczególny nacisk położono na eksperymentowanie, obserwację, badanie oraz uczenie się poprzez praktykę.
Pozyskane przez SP1 i SP3 środki to kolejna inwestycja w miejską oświatę. Choć kwoty – odpowiednio 20 i 30 tys. zł – mogą wydawać się niewielkie w porównaniu z kosztami kompleksowego wyposażenia szkoły, w przypadku pracowni dydaktycznych mogą pozwolić na zakup sprzętu, który będzie wykorzystywany przez uczniów podczas wielu kolejnych zajęć.
Najważniejsze będzie jednak to, co dzięki nowemu wyposażeniu wydarzy się podczas lekcji.
Bo nowoczesna pracownia nie powinna być jedynie pomieszczeniem wypełnionym sprzętem. Jej wartość mierzy się przede wszystkim tym, ile dzieci będzie mogło dzięki niej samodzielnie odkrywać, doświadczać i zdobywać umiejętności przydatne także poza szkołą.
Gratulacje dla dyrekcji i nauczycieli SP1 oraz SP3 za skuteczne sięganie po zewnętrzne środki. Teraz czas, by pozyskane pieniądze zamienić w jeszcze ciekawsze lekcje i praktyczne doświadczenia dla uczniów.
Twoje zdanie jest ważne jednak nie może ranić innych osób lub grup.
Komentarze